鹿樂

偏鄉教育「志」造所

島與設計一日工作坊，讓學員們更加認識鄉村教育的議題，並融入設計思考流程與工具包的應用，引導小組設計出一份教學提案。

國立政治大學附設實驗國民小學

美感教育計畫

小小設計師們這次受邀成為政府顧問，嘗試為環境變遷問題提出解方，並發揮實驗精神，動手設計出自己的未來物品！

國家人權館

巡展工作坊帶領藝文工作者從使用者的觀點出發，重新打造未來觀展體驗。

教育部青年發展署

結合推測設計與公民審議，刺激年輕公民一同想像未來的小學生命教育。

花蓮文化創意產業園區

導入使用者經驗研究，由下而上重新定義花蓮文創園區轉型服務體驗的成功關鍵。

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